德国教育家第斯多惠曾言：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。”
培养孩子，在很多家长的眼中或许便是让孩子好好学习，取得优秀的成绩，继而向孩子施加一些无形的压力，而这往往会限制孩子的成长，泯灭孩子的天性与潜力。
其实，很多时候，孩子的有些潜力是家长难以发现的，是需要家长耐心观察并长期引导的，而在这观察与引导之中，蕴含的是家长与孩子共同成长的轨迹。
米糕（化名）妈妈便是如此，让孩子开心安心地玩、积极自主地学是她贯彻始终的理念。在这样的理念中，米糕妈妈学会了与米糕一起前进、共同进步，而两人的关系也从寻常的母子关系转换为了亦母亦友的好朋友模式。
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向孩子学习成了我的常态
“他情商比我高，说真的，虽然他年纪比我小，但是我在他身上能学到一些我身上没有的东西。”
采访中，米糕妈妈用感慨而自豪的语气说下了这么一句话，对于她而言，孩子显然成为了自己学习的一个榜样。
作为一名全职妈妈，米糕妈妈的时间基本都围着米糕转，其中虽难免会出现两人意见不合的时候。
但当两人意见不合、兴趣不一的时候，米糕妈妈并不会全然地否定米糕，而是于其中观察他，发现他身上一些与众不同的闪光点——忍耐力强、大气、做事专注度很高。
教育与亲子关系的发展永远是双向的，而父母若是能留心观察那么便会发现孩子身上能映照出一些自身的不足。米糕妈妈从中便不断地意识到了自己的耐心是需要向米糕学习的。
在参加第九届广州市社会组织公益创投项目——自驱型养育父母陪伴计划之前，米糕妈妈就形成了和孩子互相学习的教育方式，这促使了他们间的亲子关系保持在了一个比较稳定的状态。
而当问及米糕妈妈为何想要参加第九届广州市社会组织公益创投项目——自驱型养育父母陪伴计划时，她的回答是希望能通过这一公益平台来使自身得到更好地提升，也希望自我在学习之后能够帮助他人，帮助那些同样会为亲子关系困扰的家长们。
“有次放学回家他主动和我说自己的作文拿了优秀而班上其他人只拿了良好，而当我在晚上问他能不能让我欣赏一下他的作品的时候他也很高兴地和我分享，和我输出一些他的想法，而在这之前他是很羞于拿出自己的作文让我欣赏的”。
米糕的这一变化是让米糕妈妈倍感欣慰的，而她认为在这之中起作用的正是自驱型养育中所说的对孩子归属感的培养。
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主动道歉是拥抱孩子的第一步
在家长与孩子的相处过程中，时不时的矛盾与冲突是在所难免的，不论是父母还是孩子都有难以控制住自我情绪的时候，然而很多家长往往会固执己见，认为自己的想法就都是对的而往往忽视了孩子真正的感受与情感需求。
当意识到自己的错误后主动向孩子认错对于很多家长来说或许是一件下不了台面的事，但米糕妈妈却通过自身的实践告诉了我们学会向孩子主动道歉应该是拥抱孩子的第一步。
“意识到自己的言论可能会冒犯到他的时候我就会立马道歉，即便自己当时情绪很激动但当我冷静下来之后，我都会主动和他道歉，他也会很快地原谅我那些让他觉得不满的事情。”
主动放低姿态并不代表着地位的置换，它更多代表的其实是沟通的开始，是亲子亲密关系的重新粘合。
在一次代表学校参加的航海模型比赛中，米糕面对着意外的迟到、比赛时间被严重压缩的处境却依旧完好地完成了模型的制作。
这本该是一件令人惊喜的事，可当米糕向米糕妈妈诉说自己在比赛中所遇到的坎坷和失误时，米糕妈妈的第一反应是感到恼火，认为他的这些失误都很不应该，也为他觉得很不值得，而米糕也因此觉得很失落很没有成就感。
而当比赛结果出来米糕最终取得了第一名的好成绩时，米糕妈妈开始意识到了自己的失误，意识到了自己不应该立马地去否定米糕，也正是这时候米糕妈妈注意到了米糕脸上的黑眼圈。
于是，米糕妈妈便立马心生愧疚选择立马向孩子道歉，向米糕说对不起，继而去肯定他的付出，虽然米糕内敛的个性并未对此作出很大的反应，但是通过他后续的一言一行，母子间的这段小差错小不愉快得到了很好的解决。
在此之后，米糕妈妈也意识到自己不应该因为孩子的一些小失误就直接去指责他。
很多时候，父母往往会因为孩子的一些小失误就忽视了孩子所做出的努力，甚至向孩子传达一些负面情绪而不去站在孩子的角度去考虑，若能及时止损那么亲子关系中出现的小裂缝将会恢复如初，可若是一直忽视或是不愿放下自我的姿态，那么那一道道小裂缝将会汇聚并最终促使亲子关系出现难以挽回的裂变。
米糕妈妈在自我的实际行动中告诉了我们，学会放低姿态，控制好自我情绪，在认识到自我错误后主动道歉、平视孩子，是拥抱孩子的第一步。
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孩子，我希望你对生活永远有盼望
钓鱼、做模型，这是米糕钟爱的两项爱好，而这两项爱好对其他同龄人而言或许是极为独特、少见的，即便是米糕妈妈也觉得他爱上钓鱼这件事是十分奇妙的，可米糕妈妈并不会因为不理解就去阻止米糕的这两项兴趣爱好而是让其不断发展。
“生活上更多地鼓励他去尝试一些他喜欢的东西，但也要时刻提醒他的责任与任务”，鼓励与提醒在米糕妈妈手中得到了良好的控制。对于米糕的发展，米糕妈妈始终保持的是一种开放开明的态度。
而在参加第九届广州市社会组织公益创投项目——自驱型养育父母陪伴计划之后，米糕妈妈得到了另一种更深的体悟——“不是武力镇压与逼迫，家长永远都不是高高在上的，要留意孩子情绪，要去思索孩子内心真正的需求，去聆听孩子的声音”。
对于米糕来说，他的这两个爱好或许便是他内心的需求之一，“学习之外的时间尽量去感受这个世界，开心地去玩就开心的去玩，要对生活有盼望”，这是米糕妈妈的教育态度也是对米糕的期待，米糕妈妈希望米糕能热爱这个世界，也希望他能保持自我善良、正直、谦卑的美好品质。
教育，不仅是要让孩子变得更优秀，更是要让孩子去安心地拥抱这个世界，去成为真正的大写的“人”。
